(Las ilustraciones de esta entrada son de la artista vasca Maite Gurrutxaga.)
La prueba de expresión e interacción orales (prueba 4) consta de 3 tareas, una de las cuales es, parcialmente, de comprensión lectora.
Rúbricas de evaluación:
Página 29 para la evaluación de la prueba oral del DELE B2
Hay muchísima más información y recursos en Lenguaje y otras luces.
videos
La página Lenguaje y otras luces nos da estas recomendaciones y consejos prácticos:
⇒ Esta vez, tu opinión y tu sinceridad no son importantes
En esta prueba ten en cuenta que no se evalúa si lo que dices es personal o no, verdad o mentira, sino cuál es tu nivel de lengua. Elige siempre la opción con la que te sientas más seguro/a y no la que te guste más. Recuerda que si dominas el tema y si este te es familiar, podrás sentirte más cómodo y, de esta manera, hablar con mayor naturalidad y fluidez.
⇒ ¡Demuestra lo que sabes!
¿Dominas los tiempos verbales o el vocabulario?, ¿Conoces diferentes marcadores del discurso? ¡Demuéstralo!, ¡Explota tus conocimientos!
⇒ En español, siempre
Es importante que hables sólo y exclusivamente en español. No pasa nada si no has entendido alguna pregunta del entrevistador, o tienes alguna duda sobre lo que tienes que desarrollar en las diferentes pruebas. Lo importante es que se lo expreses en español. Parece obvio, pero a veces con los nervios a uno se le olvida…
⇒ No esperes a que te pregunten
Anticípate al entrevistador: generalmente, cuanto más hablas, menos se te pregunta. Demuestra que tienes las ideas claras y que estás listo para afrontar cualquier tema.
⇒ No te olvides de los detalles y cuidado con meterte en la boca del lobo
En la tarea 2, cuando te encuentres delante de la imagen, no te lances a hablar sin pensar, observa bien qué situación representa la fotografía que tienes delante, el vocabulario que dominas y los temas o aspectos que te pueden crear dificultades. Si no sabes algunas palabras haz circunloquios, un poco como en el juego del tabú, ¿recuerdas?
⇒ ¡Manteniendo la calma todo sale mejor!
Tarea 1
Del video:
- 1- Elige uno de los temas
- 2- Prepáralo por 7-9 minutos (otros 7-9 minutos para tarea 2)
- 3- La tarea consiste en dos partes:
- a. un monólogo- 2 o 3 minutos
- b. la entrevistadora te hace preguntas por 2 minutos
Consejos de Vicente:
- Elige la opción que más conozcas- vocabulario, experiencia, etc.
- Lee detenidamente las intrucciones.
- Analiza y resume el mayor número de propuestas- solo lo más importante de cada una.
- Puedes pedir que te repitan las preguntas.
- Estructura muy bien tu discurso usando marcadores del discurso.
práctica: Tarea 1 con vocabulario
más: Sonoraele
Este video responde al modelo de examen 0, del Instituto Cervantes:
Posibles preguntas
EJEMPLO DE PREGUNTAS DEL ENTREVISTADOR:
Sobre las propuestas
- De las propuestas dadas, ¿cuál le parece la mejor?
Sobre su realidad
- ¿Cree que en su país hay un problema con el aprendizaje de segundas lenguas? ¿Cómo y cuándo suelen aprenderse?
Sobre sus opiniones
- ¿Cree que el aprendizaje de segundas lenguas desde pequeños es importante? ¿Por qué?
- De las propuestas dadas, ¿cuál te parece la mejor?
- ¿Qué punto de vista hay en tu país sobre este tema?
- ¿Crees que en tu país hay un problema con…? Si lo hay, ¿qué medios se ponen para solucionarlo?
- ¿Cuál crees que se podría implementar en tu país?
- En Perú/España/etc es… ¿cómo lo compararías con tu país?
- ¿Es importante en tu país …?
- ¿Considera que ……es realmente un problema? ¿O cree que el problema es otro/es…?
- ¿Crees que cuanta más …… hay, hay menos….?
Mucho más siguiendo la taxonomía de BLOOM
Tarea 2
Tarea 3
Muchos recursos y modelos de pruebas:
Lenguaje y otras luces tiene muchísimos recursos.
Además siempre vamos a Profedeele.es.
Algunas otras clases para revisar en este blog son:
Y algo muy útil:
TERTULIAS 