Preguntas sobre creatividad

(desde aquí)

¿Consideras que eres una persona creativa?

¿Eras más creativo de niño o ahora?

¿Conoces a alguna persona muy creativa?

¿Qué otras características especiales tienen las personas creativas?

¿Crees que es posible desarrollar la creatividad?

¿Cómo podemos potenciar la creatividad?

¿Crees que en la sociedad actual es importante ser creativo?

Imágenes

¿Cuál crees que sea la descripción de las siguientes imágenes?

(Algunas de las imágenes no tienen descripción)

CONVERSATORIO
“Lenguajes urbanos y prácticas artísticas”
Reflexiones en torno a la instalación escultórica Monumentos vandalizables: abstracción de poder III, en su última semana de exhibición. Participan José Carlos Martinat*, Alfredo Márquez, Natalia Majluf y Jorge Villacorta.

«El museo es una escuela: el artista aprende a comunicarse; el público aprende a hacer conexiones». Instalación site-specific de Luis Camnitzer en la fachada de Malba, en el marco de la exposición Sucursal. La Ene en Malba http://www.malba.org.ar/evento/c-32-sucursal-la-ene-en-malba/

¿Interesados en aprender sobre arte contemporáneo? Les recomendamos los cursos impartidos por Patricia Martín.

Comienzan a partir de enero 2015. El cupo es limitado y todos los años los lugares vuelan, así que aparten ya!

Visita la exposición colectiva «Hawapi 2014, Pariacaca» en la que podrás apreciar la obra de 23 artistas producto de su estancia en el nevado Pariacaca #COP20 #HAWAPI #Pariacaca Hawapi

En Publimetro nuestras nuevas tres propuestas artísticas a propósito del cambio climático: la exposición fotográfica «Éxodo Imposible» de Marco Garro, la muestra colectiva «Hawapi 2014, Pariacaca» y la instalación «Gallinazos» de Cristina Planas#COP20

Ni se compran, ni se venden

Parte de la video instalación «Ayahuasqueros o el sueño del chamán» del colectivo internacional Soundwalk, que se presenta en el MALI hasta el 14 de diciembre en el marco de la #COP20.
http://bit.ly/11QNfgU — en MALI – Museo de Arte de Lima.

PAR

Programa Artistas en Residencia -PAR- presenta la apertura de Residencia Nacional con Carolina Silveira y su obra «Súpernadie», una instalación performática interactiva.

Este proyecto se desprende de las obras escénicas «Garabatos», «Quién donde qué ahora» y «Tal», la trilogía blanquinegra de la artista. «Súpernadie» se presenta como un espacio multimedia de exposición y acción, al que el público está invitado a asistir y participar libremente.

Equipo creativo: Catalina Chouhy, Juan Noblía, Daiana Di Candia y Carolina Silveira.

Carolina Silveira es artista de la escena desde hace 15 años. Su investigación se centra en el cruce entre acción textual y performática. «Súpernadie» es uno de los proyectos ganadores de la convocatoria Nacional PAR 2014, realizada en asociación con el EAC, CCE e INAE.

Conoce un poco más sobre los artistas participantes en la exposición: Cruzar el océano. Arte Contemporáneo de China.

Cao Jigang es actualmente profesor de Arte en la Academia del Buen Arte de China. Participa con dos dípticos interpretando el paisaje de manera distante y alejado del clasicismo tradicional.

En imagen: Huang Shan, 2014.

Trabajo intenso en el montaje de «Super Moderno» de Joaquín Rodríguez del Paso

Hoy después de KIOSCO fuimos a visitar a los vecinos nuevos. @ 2Da Bienal De Montevideo

Roberto Jacoby, «Yo tengo SIDA», 1994, serigrafía sobre remera, 4 remeras de talle XL.
Podés ver esta obra en la muestra «Construcción de un museo» — en Macro – Museo De Arte Contemporáneo De Rosario.

Vocabulario

http://www.learningchocolate.com/es/content/art%C3%ADculos-de-oficina-1

http://www.profedeele.es/2014/07/actividad-vocabulario-material-clase.html

Lectura

(artículo completo: http://www.ehowenespanol.com/quienes-son-figuras-del-arte-contemporaneo-latinoamericano-funcion_200278/)

Quienes son las figuras del arte contemporáneo latinoamericano

Escrito por Lautaro Berasategui

El arte contemporáneo latinoamericano ha borrado las fronteras entre la cultura de masas y la denominada “alta cultura”, llevando la experiencia artística fuera de los límites de los museos y convirtiéndola en una instancia interactiva en la que el público debe participar en las propuestas de las obras. Esta expansión tiene mucho que ver con la experimentación con nuevos materiales y la utilización de diversos medios de comunicación y nuevas tecnologías. Si los materiales emblemáticos de la escultura y la pintura eran el mármol y el óleo respectivamente, en la actualidad los artistas no se censuran a la hora de integrar todo tipo de nuevos elementos que van desde el plástico y el nylon hasta los desechos orgánicos. A su vez, el video, la ambientación sonora y la iluminación son algunos de los soportes tecnológicos con que los artistas intervienen lugares públicos para diseñar nuevas y originales formas sensoriales de vivir el espacio. No es para nada sorprendente ver cómo los solemnes cordeles con que los museos separaban al público de las costosas obras, han dado lugar a exposiciones que necesitan que el público se coloque unos auriculares o ponga en funcionamiento las obra a través de una pantalla táctil. Esto es un factor tan cotidiano que, muchas veces, el espacio del museo termina asemejándose a un parque de juegos para adultos, donde el público debe agacharse y desplazarse por complicadas estructuras que son auténticas “máquinas de producir sensaciones”. Hoy en día, gran parte de los artistas latinoamericanos contemporáneos, desde los que realizan performances hasta los que renuevan la pintura desde el uso de aerosoles o poderosos efectos ópticos, ponen especial interés en el espectador y en la posibilidad de sacudir sus emociones con su arte.

Saber y Conocer

(Desde: http://spanish-in-spain.es/curso-de-espanol-expres/curso-de-espanol-expres/cursos-espanol-conocer-saber)

Muchas veces os encontráis en la clase de español con algunas dificultades para utilizar estos dos verbos, ya que el uso es diferente al de otras lenguas. Os vamos a dar unos consejos prácticos.

El verbo español «conocer»: conocemos “algo” o “a alguien”. Se utiliza cuando hemos tenido alguna experiencia con una cosa o con una persona conocida:
Conocí a Víctor en la clase del lunes.
Conozco un parque muy bonito en Valencia.En cambio, el verbo «saber» lo utilizamos para hablar de habilidades aprendidas como hablar un idioma, practicar un deporte, ir en bici, etc:
Esta estudiante sabe hablar cinco lenguas.
El profesor Víctor sabe jugar a fútbol muy bien.Ya conocéis las diferencias entre estos dos verbos, ahora solo necesitáis saber utilizarlos correctamente ;-) ¡A PRACTICAR!

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